Särskilt stöd och specialförskolor
Verksamheten i förskolan ska utgå från varje barns behov. Alla barn ska få möjlighet att utvecklas utifrån sina individuella förutsättningar, men ibland kan vissa barn ha behov av mer stöd än andra – för tillfället eller varaktigt.
Barn i behov av särskilt stöd är inte någon bestämd och avgränsad grupp barn med vissa bestämda egenskaper. Ett barn kan behöva stöd med exempelvis motorik, tal- och språksvårigheter, eller sin koncentrations- och kommunikationsförmåga. Barn med olika typer av funktionsnedsättningar så som rörelsehinder och syn- eller hörselskador, neuropsykiatriska diagnoser eller någon form av utvecklingsstörning kan också vara i behov av särskilt stöd.
Stödet är ett finstämt verktyg som anpassas efter varje barns specifika behov. I första hand ska stödet ges i barnets naturliga miljö på sin förskola. Men vissa barn har ett större behov av individuellt stöd och behöver en mindre grupp med mer personal.
Förskolechefens ansvar
Det är förskolechefen som ansvarar för att varje barn får det stöd som behövs. Om du tror att ditt barn behöver särskilt stöd ska du därför tala med förskolechefen på den förskola som ditt barn går på. Om ditt barn ännu inte börjat i förskolan ska du tala med placeringsassistenten i det område där ni bor. Du kan också prata med din kontaktperson på barnavårdscentralen.
För att stötta skolor i arbetet med barn i behov av särskilt stöd finns en central elevstödsverksamhet för förskolan. Förskolan erbjuds konsultation, utredning och handledning av specialister som specialpedagog, hörselpedagog och talpedagog, samt vid behov kurator och psykolog. Det är i samråd med dig som förälder som förskolechefen på den förskola som ditt barn går på ansöker om insatser för ditt barn.
Extra stöd och tilläggsbelopp
De förskolebarn som har så omfattande funktionshinder att det krävs extra stöd för att tillgodose barnets speciella behov kan få så kallat tilläggsbelopp efter individuell prövning på den förskola som barnet går på.
Om barnet beviljas tilläggsbelopp, kan förskolan få ersättning att tillsätta en resursperson som hjälper barnet eller barngruppen i förskolan. Det gäller både för kommunala och fristående förskolor inom kommunen.
Våra specialförskolor
I Huddinge finns några specialförskolor som är inriktade på olika funktionsnedsättningar. Till exempel autism med utvecklingsstörning, barn med multihandikapp, barn med problem relaterade till socioemotionella och/eller neuropsykiatriska orsaker och barn med en försenad eller avvikande tal- och språkutveckling. För att gå på en specialförskola krävs att barnet har stora behov av särskilt stöd. Du hittar presentationer av våra specialförskolor i menyn till vänster.