Sidans innehåll
Om Annerstaskolan
Här kan du läsa om vår skola, vår verksamhet och hur vi arbetar för att skapa en trygg, stimulerande och utvecklande skolgång för alla elever. Du hittar också information om de gemensamma arbetssätt och riktlinjer som gäller för alla kommunala grundskolor i Huddinge kommun.
En trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. Genom undervisning av hög kvalitet, trygga lärmiljöer och höga förväntningar arbetar vi för att alla elever ska ges goda förutsättningar att utvecklas, lära och nå så långt som möjligt.
Vår skola
Välkommen till Annerstaskolan!
Annerstaskolan är en F–9-skola med cirka 300 elever och ligger i hjärtat av Flemingsberg. Vi arbetar utifrån våra ledord: mångfald är vår styrka, glädje vår drivkraft och lärande vårt fokus.
Det här kännetecknar vår skola
På Annerstaskolan möts elever med olika erfarenheter, språk och bakgrunder. Vi ser mångfalden som en styrka och arbetar för att skapa en trygg och inkluderande lärmiljö där alla känner sig välkomna, respekterade och betydelsefulla.
I Huddinge kommuns grundskolor utgår vi från att en trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. På Annerstaskolan tar det sig uttryck genom höga förväntningar, goda relationer och en stark tro på varje elevs vilja och förmåga att utvecklas.
Vår verksamhet präglas av engagemang, delaktighet och gemenskap. Vi vet att motivation och glädje är viktiga förutsättningar för lärande och vill att eleverna ska känna nyfikenhet, lust och framtidstro under sin skoltid hos oss.
Den låga personalomsättningen och det långsiktiga ledarskapet bidrar till kontinuitet och nära relationer mellan elever och vuxna. Det skapar trygghet och goda förutsättningar för både lärande och personlig utveckling.
Lärande och utveckling
Lärande är vårt fokus. Vi möter eleverna där de befinner sig och ger dem stöd och utmaningar för att de ska kunna utvecklas så långt som möjligt utifrån sina egna förutsättningar.
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt genomsyrar undervisningen i alla ämnen och hjälper oss att möta elevernas olika erfarenheter och behov. Genom höga förväntningar, engagerade medarbetare och ett nära samarbete mellan olika professioner skapar vi goda förutsättningar för elevernas kunskapsutveckling.
Vi vill att eleverna ska våga anta nya utmaningar, utveckla sin självkänsla och upptäcka glädjen i att lära.
Trygghet och trivsel
På Annerstaskolan ska eleverna känna sig trygga, välkomna och som en självklar del av gemenskapen. Vi vet att lärande och välmående hänger samman och lägger därför stor vikt vid att skapa en miljö där eleverna känner tillit till både sig själva och människorna omkring dem.
Delaktighet och ansvar är viktiga delar av skolvardagen. Eleverna ges möjlighet att påverka, göra sin röst hörd och vara med och forma den gemenskap de är en del av. Omtanke, respekt och tillit präglar mötet mellan människor och bidrar till den kultur vi vill att eleverna ska bära med sig vidare i livet.
Annerstaskolans arbete har också uppmärksammats utanför skolan. Vid Skolinspektionens granskning 2024 fick skolan högsta omdöme inom samtliga granskade områden – ett fint kvitto på det långsiktiga arbete som elever och medarbetare gör tillsammans varje dag.
Här är mångfald en styrka, glädje en drivkraft och lärande ett fokus – i en skola där alla får möjlighet att växa och lyckas.
Så här arbetar vi i Huddinge
Alla elever i Huddinges grundskolor ska känna sig trygga, respekterade och ha goda förutsättningar att utvecklas och nå sina mål. För att säkerställa en likvärdig utbildning arbetar vi utifrån gemensamma riktlinjer och arbetssätt som gäller för alla kommunens skolor. Det skapar tydlighet för elever, vårdnadshavare och medarbetare och bidrar till att alla elever möts av samma höga förväntningar, stöd och respekt, oavsett vilken skola de går på.
Vårt arbete syftar till att skapa de bästa möjliga förutsättningarna för elevernas lärande, utveckling och välmående. Undervisning av hög kvalitet, trygga lärmiljöer, goda relationer och ett systematiskt kvalitetsarbete är viktiga delar i detta arbete. Genom gemensamma arbetssätt och kontinuerlig uppföljning utvecklar vi verksamheten för att stärka kvaliteten, likvärdigheten och elevernas möjligheter att lyckas i skolan.
Trygghet och studiero
Trygghet och studiero är en förutsättning för lärande. För att skapa en tydlig och likvärdig skolmiljö arbetar alla kommunens skolor utifrån gemensamma riktlinjer för skolregler, förväntningar och ansvar. Det innebär att skolorna följer samma struktur och grundläggande principer, samtidigt som arbetet anpassas utifrån den egna verksamhetens behov.
Skolorna arbetar också med ett förväntansdokument som tydliggör det gemensamma ansvar som skola, elev och vårdnadshavare har för att skapa goda förutsättningar för lärande, trivsel och utveckling. När situationer uppstår som påverkar tryggheten eller studieron finns tydliga rutiner för hur skolan agerar och följer upp, vilket bidrar till ett likvärdigt och förutsägbart bemötande.
För att stärka fokus, studiero och gemenskap är skoldagen mobilfri i enlighet med nationella bestämmelser.
Förebygga och hantera kränkningar
Alla elever har rätt att känna sig trygga och bemötas med respekt i skolan. Huddinge kommuns skolor arbetar systematiskt för att förebygga, upptäcka och hantera diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Arbetet bygger på ett främjande och förebyggande förhållningssätt där goda relationer, delaktighet och gemenskap står i fokus. Genom att skapa en inkluderande skolmiljö där elever och vuxna visar varandra respekt lägger vi grunden för trygghet och trivsel.
Om en elev upplever sig utsatt eller om det finns signaler om att en elev inte mår bra ska skolan agera skyndsamt för att ta reda på vad som har hänt, vidta nödvändiga åtgärder och följa upp situationen.
Elevhälsa
Elevhälsan arbetar för att stödja elevernas lärande, utveckling, hälsa och välmående. I elevhälsan finns flera olika professioner som tillsammans bidrar med medicinsk, psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens. När barnet börjar skolan tar elevhälsans medicinska insatser (EMI), med skolsköterska och skolläkare, över den medicinska hälsouppföljningen från barnhälsovården (BVC).
Elevhälsans arbete omfattar både främjande, förebyggande och stödjande insatser för att skapa goda förutsättningar för alla elevers utveckling, lärande och hälsa.
Rektorn ansvarar för att det finns en elevhälsa på skolan och för att elever som behöver stöd får sina behov uppmärksammade och tillgodosedda.
Skolmåltid
Frågor om skolmaten, specialkost och andra måltidsrelaterade frågor hanteras av kommunens avdelning för skolmåltider. Kontakta: maltidssektionen-buf@huddinge.se
Skolval, urval och skolplacering
Frågor om skolval, urval och skolplacering hanteras centralt av kommunen. På kommunens informationssidor nedan hittar du information om hur skolvalet går till, vilka regler som gäller och svar på vanliga frågor.
Olycksfallsförsäkring
Alla elever är kollektivt olycksfallsförsäkrade av Huddinge kommun.
En skadeanmälningsblankett kan laddas ned via länken nedan. Blanketten finns även att hämta på skolans expedition.
Kamerabevakning
Kamerabevakning används för att minska risken för brott. Kameror finns utanför flera gymnaiser, grundskolor och förskolor i kommunen.
Mer om kommunens regler och om vilka skolor och förskolor som har kamerabevakning
Uppdaterad: