Samordnad individuell plan ger barn och unga rätt stöd i rätt tid
När barn och unga behöver stöd från flera verksamheter är det viktigt att insatserna hänger ihop. Med Samordnad Individuell Plan (SIP) samarbetar kommunens olika förvaltningar och hälso- och sjukvården för att skapa ett tryggt och samlat stöd för barn och familjer. I Huddinge genomförs även kommungemensamma SIP-utbildningar för att stärka arbetet ytterligare.
Från vänster: Emilia Skog, Kajsa Lindkvist Näsholm och Jenny Johansson Berggren från Barn- och utbildningsförvaltningen. De håller gemensamt i SIP-utbildningarna. Utbildningarna arrangeras av socialförvaltningen tillsammans med barn- och utbildningsförvaltningen.
Barnets behov i centrum
En avgörande utgångspunkt i att genomföra SIP är att barnrättsperspektivet och barnets bästa alltid ska stå i centrum. Planeringen görs tillsammans med barnet och vårdnadshavarna.
Under SIP-processen kommer deltagarna överens om mål, insatser och uppföljning. En samordnare utses för att se till att planen följs och att familjen vet vem de kan kontakta.
SIP bygger på lagstiftning i både socialtjänstlagen och hälso- och sjukvårdslagen och ska se till att ingen hamnar mellan olika ansvarsområden. Socialtjänsten och hälso- och sjukvårdsinsatser är skyldiga att arbeta med SIP. I Huddinge har även skolan möjlighet att kalla till SIP, vilket gör det lättare att sätta in stöd tidigt.
Utbildningar ska stärka samverkan
Utbildningen arrangeras av socialförvaltningen tillsammans med barn- och utbildningsförvaltningen och riktar sig till personal inom förskola, grundskola, gymnasium och socialtjänst. Även regionens aktörer bjuds in för att skapa samsyn, gemensam förståelse och för att stärka medarbetarna i arbetet.
– Jag är väldigt glad över att våra SIP-utbildningar nu har dragit igång. Det här är ett viktigt steg för att skapa en gemensam förståelse och ge barn och unga ett mer samordnat stöd, säger Kajsa Lindkvist Näsholm, speciallärare inom barn- och utbildningsförvaltningen.
Utbildningarna ska tydliggöra roller, stärka samarbetet och skapa samsyn kring arbetssätt. Målet är att barn och unga ska få så likvärdiga förutsättningar till stöd som möjligt. Genom utbildningarna får deltagarna både teoretisk kunskap, arbeta med konkreta exempel och möjlighet att utbyta erfarenheter.