”Det är en av de bästa skolor jag har varit på under mina nio år på Skolinspektionen och då har jag ändå varit på ungefär 250 skolor.” Kjell Gyllenswärd - Utredare Skolinspektionen, Huddinge direkt 2019-02-06.

I boken Elevhälsa i praktiken – Hur gör vi? beskriver vi, utifrån ett elevhälsoperspektiv, hur Visättraskolan, en kommunal F-6 skola i ett socioekonomiskt utsatt område i Huddinge, lyckats gå från att vara en skola i kris till att bli en stabil skola som genomsyras av kunskap, trygghet och trivsel.

Vi är alla en del av elevhälsan!

För att möjliggöra den vändning som Visättraskolan har gjort, så behövde elevhälsoarbetet genomsyra hela verksamheten. Vi behövde komma bort från det isolerade elevhälsoteamet, och involvera all personal i arbetet med en prioriterad elevhälsa. Därför kommer du som är verksam i skolan, oavsett om du exempelvis arbetar på fritidshemmet, är skolledare, lärare eller är verksam i elevhälsoteamet, att hitta delar i boken som du kan omsätta i just ditt dagliga arbete.

Vår ambition har varit att skriva en praktisk metodbok med många konkreta och praktiska exempel. En bok som du ska kunna inspireras av, men som också vilar på en tydlig vetenskaplig grund. Vi vill att boken ska fungera som underlag och vägledning i ert kollegiala lärande, och har därför byggt upp boken så att de konkreta exemplen från vår verksamhet vävs samman med kommentarer från Ingrid Hylander som i många år bedrivit forskning inom just elevhälsa. Boken består av 6 olika kapitel och i slutet på varje kapitel finns det en sammanfattande reflektion och reflektionsfrågor för er att arbeta vidare med.

1. En prioriterad elevhälsa
2. Att bygga en kultur som främjar kunskap, trygghet och trivsel
3. Vision och ledord
4. Att organisera för en prioriterad elevhälsa — Som man bäddar får man ligga
5. Elevhälsa i praktiken
6. Hur gör vi? Konkreta exempel på främjande och förebyggande arbete

Ta del av en recension här.

Läs mer här!

Läs smakprov HÄR!

Ni hittar en tillhörande handledning HÄR!

”Hela skoldagen var strukturerad – alla visste vad de skulle göra. Det fanns en helhetssyn där energin i skolan gick till eleverna och undervisningen.”
Kjell Gyllenswärd, utredare på Skolinspektionen.

År 2012 fick Visättraskolan 22 nedslag i Skolinspektionens tillsyn av verksamheten. Sex år senare fick skolan den högsta bedömningen på samtliga områden i Skolinspektionens regelbundna kvalitetsgranskning, och lyftes fram som ett gott exempel. Visättraskolan har gjort en utvecklingsresa som har uppmärksammats och prisats, en resa där verksamheten gått från att vara en skola i kris till att bli en verksamhet som genomsyras av ledorden kunskap, trygghet och trivsel.

Hur har den här resan varit möjlig? I boken presenterar författarna de framgångsfaktorer som varit avgörande i utvecklingsarbetet.
Författarna delar också med sig av konkreta exempel som syftar till att ge stöd i det systematiska kvalitetsarbetet utifrån framgångsfaktorerna.

1. Visa riktningen med en tydlig vision
2. Strukturera ett systematiskt kvalitetsarbete som för arbetet framåt
3. Bygga en stabil grund med tydliga rutiner och ledstänger
4. Bygga en god arbetsmiljö med en kultur som andas vi-känsla
5. Organisera ett kollegialt lärande med en delakultur i det dagliga arbetet
6. Arbeta för en prioriterad elevhälsa

I boken delar vi med oss av allt från hur vi organiserat vår verksamhet till konkreta checklistor för att underlätta vårt dagliga arbete. Liksom arbetsdokument för vårt systematiska kvalitetsarbete, och konkreta upplägg från vårt kollegiala lärande på skolan. Upplägg som syftat till att involvera personalgruppen i det systematiska kvalitetsarbetet och i arbetet med att bygga en god arbetsmiljö, och mycket mer. Boken innehåller över 40 QR-koder som tar läsaren till filmer, dokument och annat som kan utgöra ett stöd.

Varje kapitel inleds med ”Forskaren inleder”, där Ingrid Hylander,

 legitimerad psykolog och docent i pedagogik , knyter an kapitlets innehåll till relevant forskning i ämnet. Precis som i föregående bok, ”Elevhälsa i praktiken – Hur gör vi?” så har vi också ett antal reflektionsfrågor i slutet av varje kapitel. Vi har även tagit fram 14 tillhörande workshops som ska kunna användas inom ramen för det kollegiala lärandet.

Boken vänder sig till dig som är intresserad av konkreta exempel på skolutveckling där man genom ett systematiskt arbete lyckats göra en positiv vändning – skolutveckling som gjort skillnad!

Läs smakprov HÄR!

Utkommer sommaren 2022

Min skola är bästa skolan, den har räddat mitt liv. De här lärarna. Det går inte ens att beskriva. De har hjälpt inte bara mig. De tänker på alla. Om någon är dum kommer lärarna direkt och tar det vidare till rektorn. Melvin Widenberg, 9 år Aftonbladet 2021-07-19