Sidans innehåll
Om Kästaskolan
Här kan du läsa om vår skola, vår verksamhet och hur vi arbetar för att skapa en trygg, stimulerande och utvecklande skolgång för alla elever. Du hittar också information om de gemensamma arbetssätt och riktlinjer som gäller för alla kommunala grundskolor i Huddinge kommun.
En trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. Genom undervisning av hög kvalitet, trygga lärmiljöer och höga förväntningar arbetar vi för att alla elever ska ges goda förutsättningar att utvecklas, lära och nå så långt som möjligt.
Vår skola
Välkommen till Kästaskolan!
Kästaskolan är en F–6-skola med cirka 500 elever och ligger i Flemingsberg. Våra ledord – Lärande, Trygghet och Hälsa – genomsyrar hela verksamheten och är grunden för den positiva lärmiljö som vi skapar tillsammans under hela dagen.
Det här kännetecknar vår skola
I Huddinge kommuns grundskolor utgår vi från atten trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. På Kästaskolan tar vi fasta på detta genom våra ledord – Lärande, Trygghet och Hälsa – som präglar hela verksamheten och vägleder oss i det dagliga arbetet.
Vi ser hela dagen som en viktig del av elevernas utveckling. Därför arbetar skola och fritidshem nära tillsammans för att skapa en sammanhållen vardag där lärande, relationer och välmående får ta plats.
Med engagerade och behöriga lärare, pedagoger och övriga medarbetare möter vi eleverna med omtanke, tydlighet och höga förväntningar. Vi vill att varje elev ska känna sig sedd, utmanad och uppmuntrad att utveckla sina kunskaper, sin hälsa och sin tilltro till den egna förmågan.
Lärande och utveckling
På Kästaskolan vill vi väcka nyfikenhet, lust att lära och ge eleverna förutsättningar att nå så långt som möjligt i sin utveckling. Undervisningen präglas av höga förväntningar, tydliga strukturer och ett nära samarbete mellan skolans olika professioner. För att möta elevernas varierande behov använder vi både digitala och analoga läromedel och erbjuder en lärmiljö som är tillgänglig, stimulerande och utvecklande.
Skolbiblioteket är en naturlig del av elevernas vardag och spelar en viktig roll i arbetet med språk, läsning och kunskapssökande. Här får eleverna möjlighet att utveckla sin läslust, sitt språk och sin nyfikenhet på omvärlden.
Trygghet och trivsel
Trygghet och studiero är viktiga förutsättningar för lärande. Därför arbetar vi med PAX, en modell som stärker positiva beteenden och bidrar till ett lugnt och inkluderande klimat där eleverna får möjlighet att lyckas både socialt och kunskapsmässigt.
Hälsa och rörelse är också en självklar del av skolvardagen. Rastaktiviteter och andra gemensamma inslag uppmuntrar till lek, rörelse och gemenskap och bidrar till att eleverna känner tillhörighet och trivs i skolan.
På Kästaskolan genomsyrar lärande, trygghet och hälsa hela verksamheten. Vi vill att eleverna ska lämna skolan med goda kunskaper, positiva erfarenheter och en stark tro på sin egen förmåga.
Här formas lärande, trygghet och hälsa tillsammans – under hela dagen, varje dag.
Anpassade grundskolan
Välkommen till Kästaskolans anpassade grundskola!
Kästaskolans anpassade grundskola är en verksamhet för elever från förskoleklass till årskurs 6 med cirka 30 elever. Här möts eleverna av en trygg och strukturerad lärmiljö där lärande, trygghet och hälsa är en naturlig del av hela skoldagen.
Det här kännetecknar vår anpassade grundskola
I Huddinge kommuns grundskolor utgår vi från att en trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. På Kästaskolans anpassade grundskola innebär det att varje elev möts med omtanke, höga förväntningar och en stark tro på sin förmåga att lära och utvecklas.
Den mindre verksamheten gör det möjligt att lära känna varje elev väl och anpassa undervisningen och stöd efter individuella behov. Lärare, samverkare och elevhälsa bidrar tillsammans till en sammanhållen skolvardag där eleverna får stöd att växa, bli mer självständiga och känna sig delaktiga i sin egen utveckling.
Lärmiljöerna präglas av tydlighet, struktur och tillgänglighet. Med hjälp av anpassade verktyg, visuellt stöd och genomtänkta lärmiljöer skapar vi en vardag där eleverna kan känna trygghet, arbetsro och lust att lära.
Lärande och utveckling
Undervisningen utgår från den anpassade grundskolans läroplan och formas utifrån elevernas styrkor, behov och mål. Eleverna läser ämnen, ämnesområden eller en kombination av olika kursplaner beroende på sina individuella förutsättningar.
Tydliga mål och strukturer hjälper eleverna att förstå sitt lärande och följa sin egen utveckling. Anpassade läromedel, digitala verktyg och varierade arbetssätt ger eleverna möjlighet att utveckla sina kunskaper, sin kommunikation och sin självständighet.
Medarbetarnas gemensamma kompetens och kontinuerliga lärande bidrar till att verksamheten ständigt utvecklas för att möta elevernas behov på bästa sätt.
Trygghet och trivsel
För oss är trygghet en grund för både lärande och välmående. Därför arbetar vi med tydliga rutiner, förutsägbarhet och ett relationellt förhållningssätt där varje elev blir sedd, lyssnad på och bemött med respekt.
Vi vill att eleverna ska känna tillhörighet, glädje och stolthet över sina framsteg. Skoldagen ska erbjuda både gemenskap och möjligheter att utveckla sociala färdigheter i en miljö där olikheter välkomnas och varje elev får vara sig själv.
Här växer lärande, trygghet och hälsa fram tillsammans – i en vardag där varje elev får vara sig själv och utvecklas utifrån sina styrkor.
Så här arbetar vi i Huddinge
Alla elever i Huddinges grundskolor ska känna sig trygga, respekterade och ha goda förutsättningar att utvecklas och nå sina mål. För att säkerställa en likvärdig utbildning arbetar vi utifrån gemensamma riktlinjer och arbetssätt som gäller för alla kommunens skolor. Det skapar tydlighet för elever, vårdnadshavare och medarbetare och bidrar till att alla elever möts av samma höga förväntningar, stöd och respekt, oavsett vilken skola de går på.
Vårt arbete syftar till att skapa de bästa möjliga förutsättningarna för elevernas lärande, utveckling och välmående. Undervisning av hög kvalitet, trygga lärmiljöer, goda relationer och ett systematiskt kvalitetsarbete är viktiga delar i detta arbete. Genom gemensamma arbetssätt och kontinuerlig uppföljning utvecklar vi verksamheten för att stärka kvaliteten, likvärdigheten och elevernas möjligheter att lyckas i skolan.
Trygghet och studiero
Trygghet och studiero är en förutsättning för lärande. För att skapa en tydlig och likvärdig skolmiljö arbetar alla kommunens skolor utifrån gemensamma riktlinjer för skolregler, förväntningar och ansvar. Det innebär att skolorna följer samma struktur och grundläggande principer, samtidigt som arbetet anpassas utifrån den egna verksamhetens behov.
Skolorna arbetar också med ett förväntansdokument som tydliggör det gemensamma ansvar som skola, elev och vårdnadshavare har för att skapa goda förutsättningar för lärande, trivsel och utveckling. När situationer uppstår som påverkar tryggheten eller studieron finns tydliga rutiner för hur skolan agerar och följer upp, vilket bidrar till ett likvärdigt och förutsägbart bemötande.
För att stärka fokus, studiero och gemenskap är skoldagen mobilfri i enlighet med nationella bestämmelser.
Förebygga och hantera kränkningar
Alla elever har rätt att känna sig trygga och bemötas med respekt i skolan. Huddinge kommuns skolor arbetar systematiskt för att förebygga, upptäcka och hantera diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Arbetet bygger på ett främjande och förebyggande förhållningssätt där goda relationer, delaktighet och gemenskap står i fokus. Genom att skapa en inkluderande skolmiljö där elever och vuxna visar varandra respekt lägger vi grunden för trygghet och trivsel.
Om en elev upplever sig utsatt eller om det finns signaler om att en elev inte mår bra ska skolan agera skyndsamt för att ta reda på vad som har hänt, vidta nödvändiga åtgärder och följa upp situationen.
Elevhälsa
Elevhälsan arbetar för att stödja elevernas lärande, utveckling, hälsa och välmående. I elevhälsan finns flera olika professioner som tillsammans bidrar med medicinsk, psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens. När barnet börjar skolan tar elevhälsans medicinska insatser (EMI), med skolsköterska och skolläkare, över den medicinska hälsouppföljningen från barnhälsovården (BVC).
Elevhälsans arbete omfattar både främjande, förebyggande och stödjande insatser för att skapa goda förutsättningar för alla elevers utveckling, lärande och hälsa.
Rektorn ansvarar för att det finns en elevhälsa på skolan och för att elever som behöver stöd får sina behov uppmärksammade och tillgodosedda.
Skolmåltid
Frågor om skolmaten, specialkost och andra måltidsrelaterade frågor hanteras av kommunens avdelning för skolmåltider. Kontakta: maltidssektionen-buf@huddinge.se
Skolval, urval och skolplacering
Frågor om skolval, urval och skolplacering hanteras centralt av kommunen. På kommunens informationssidor nedan hittar du information om hur skolvalet går till, vilka regler som gäller och svar på vanliga frågor.
Olycksfallsförsäkring
Alla elever är kollektivt olycksfallsförsäkrade av Huddinge kommun.
En skadeanmälningsblankett kan laddas ned via länken nedan. Blanketten finns även att hämta på skolans expedition.
Kamerabevakning
Kamerabevakning används för att minska risken för brott. Kameror finns utanför flera gymnaiser, grundskolor och förskolor i kommunen.
Mer om kommunens regler och om vilka skolor och förskolor som har kamerabevakning
Uppdaterad: