Sidans innehåll
Om Sjötorpsskolan
Här kan du läsa om vår skola, vår verksamhet och hur vi arbetar för att skapa en trygg, stimulerande och utvecklande skolgång för alla elever. Du hittar också information om de gemensamma arbetssätt och riktlinjer som gäller för alla kommunala grundskolor i Huddinge kommun.
En trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. Genom undervisning av hög kvalitet, trygga lärmiljöer och höga förväntningar arbetar vi för att alla elever ska ges goda förutsättningar att utvecklas, lära och nå så långt som möjligt.
Vår skola
Välkommen till Sjötorpsskolan!
Sjötorpsskolan är en F–6-skola med cirka 250 elever och är en del av Östra rektorsområde. På skolan finns också en kommunövergripande resursskola. Våra ledord – Kunskap, Trygghet och Hälsa – genomsyrar hela verksamheten och lägger grunden för både lärande och välmående.
Det här kännetecknar vår skola
I Huddinge kommuns grundskolor utgår vi från att en trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. På Sjötorpsskolan vilar verksamheten på våra ledord Kunskap, Trygghet och Hälsa, som vägleder oss i arbetet med att skapa en skolmiljö där eleverna kan utvecklas och må bra.
De mindre elevgrupperna från årskurs 3 och uppåt bidrar till närhet, kontinuitet och god kännedom om varje elev. Tillsammans med skolans kommunövergripande resursskola ger det en verksamhet där tillgänglighet, stöd och individens behov står i fokus.
Vi vill att eleverna ska mötas av höga förväntningar, engagerade vuxna och en vardag som präglas av gemenskap, rörelse och lust att lära. Skolans miljöer, både inne och ute, erbjuder många möjligheter till aktivitet, kreativitet och samspel med andra.
Lärande och utveckling
På Sjötorpsskolan vill vi väcka nyfikenhet, lust att lära och ge eleverna förutsättningar att utvecklas så långt som möjligt i sitt lärande. Undervisningen präglas av höga förväntningar, tydliga strukturer och ett nära samarbete mellan olika professioner för att skapa en tillgänglig och utvecklande lärmiljö.
Som en del av Östra rektorsområde har vi ett sammanhållet F–9-perspektiv som bidrar till kontinuitet och en tydlig röd tråd genom elevernas skolgång. Samarbetet mellan skolorna stärker tryggheten och skapar goda förutsättningar vid övergångar mellan olika stadier.
Skolans varierade utemiljöer och goda möjligheter till lek, rörelse och aktivitet är också en viktig del av elevernas vardag. De bidrar till både välmående, gemenskap och en aktiv lärmiljö där eleverna utvecklas tillsammans med andra.
Trygghet och trivsel
På Sjötorpsskolan ska eleverna känna sig trygga, välkomna och som en viktig del av gemenskapen. Fritidshemmet och fritidsklubben är viktiga delar av verksamheten och bidrar till en meningsfull skolvardag där eleverna får utveckla relationer, intressen och nya erfarenheter.
Vi tror att trygghet växer fram när eleverna blir sedda, lyssnade på och möts av höga förväntningar. Därför arbetar vi aktivt för att skapa en miljö där delaktighet, respekt och omtanke präglar mötet mellan människor.
Här får kunskap, trygghet och hälsa växa tillsammans – i en skolvardag där varje elev får vara en viktig del av gemenskapen.
Så här arbetar vi i Huddinge
Alla elever i Huddinges grundskolor ska känna sig trygga, respekterade och ha goda förutsättningar att utvecklas och nå sina mål. För att säkerställa en likvärdig utbildning arbetar vi utifrån gemensamma riktlinjer och arbetssätt som gäller för alla kommunens skolor. Det skapar tydlighet för elever, vårdnadshavare och medarbetare och bidrar till att alla elever möts av samma höga förväntningar, stöd och respekt, oavsett vilken skola de går på.
Vårt arbete syftar till att skapa de bästa möjliga förutsättningarna för elevernas lärande, utveckling och välmående. Undervisning av hög kvalitet, trygga lärmiljöer, goda relationer och ett systematiskt kvalitetsarbete är viktiga delar i detta arbete. Genom gemensamma arbetssätt och kontinuerlig uppföljning utvecklar vi verksamheten för att stärka kvaliteten, likvärdigheten och elevernas möjligheter att lyckas i skolan.
Trygghet och studiero
Trygghet och studiero är en förutsättning för lärande. För att skapa en tydlig och likvärdig skolmiljö arbetar alla kommunens skolor utifrån gemensamma riktlinjer för skolregler, förväntningar och ansvar. Det innebär att skolorna följer samma struktur och grundläggande principer, samtidigt som arbetet anpassas utifrån den egna verksamhetens behov.
Skolorna arbetar också med ett förväntansdokument som tydliggör det gemensamma ansvar som skola, elev och vårdnadshavare har för att skapa goda förutsättningar för lärande, trivsel och utveckling. När situationer uppstår som påverkar tryggheten eller studieron finns tydliga rutiner för hur skolan agerar och följer upp, vilket bidrar till ett likvärdigt och förutsägbart bemötande.
För att stärka fokus, studiero och gemenskap är skoldagen mobilfri i enlighet med nationella bestämmelser.
Förebygga och hantera kränkningar
Alla elever har rätt att känna sig trygga och bemötas med respekt i skolan. Huddinge kommuns skolor arbetar systematiskt för att förebygga, upptäcka och hantera diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Arbetet bygger på ett främjande och förebyggande förhållningssätt där goda relationer, delaktighet och gemenskap står i fokus. Genom att skapa en inkluderande skolmiljö där elever och vuxna visar varandra respekt lägger vi grunden för trygghet och trivsel.
Om en elev upplever sig utsatt eller om det finns signaler om att en elev inte mår bra ska skolan agera skyndsamt för att ta reda på vad som har hänt, vidta nödvändiga åtgärder och följa upp situationen.
Elevhälsa
Elevhälsan arbetar för att stödja elevernas lärande, utveckling, hälsa och välmående. I elevhälsan finns flera olika professioner som tillsammans bidrar med medicinsk, psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens. När barnet börjar skolan tar elevhälsans medicinska insatser (EMI), med skolsköterska och skolläkare, över den medicinska hälsouppföljningen från barnhälsovården (BVC).
Elevhälsans arbete omfattar både främjande, förebyggande och stödjande insatser för att skapa goda förutsättningar för alla elevers utveckling, lärande och hälsa.
Rektorn ansvarar för att det finns en elevhälsa på skolan och för att elever som behöver stöd får sina behov uppmärksammade och tillgodosedda.
Skolmåltid
Frågor om skolmaten, specialkost och andra måltidsrelaterade frågor hanteras av kommunens avdelning för skolmåltider. Kontakta: maltidssektionen-buf@huddinge.se
Skolval, urval och skolplacering
Frågor om skolval, urval och skolplacering hanteras centralt av kommunen. På kommunens informationssidor nedan hittar du information om hur skolvalet går till, vilka regler som gäller och svar på vanliga frågor.
Olycksfallsförsäkring
Alla elever är kollektivt olycksfallsförsäkrade av Huddinge kommun.
En skadeanmälningsblankett kan laddas ned via länken nedan. Blanketten finns även att hämta på skolans expedition.
Kamerabevakning
Kamerabevakning används för att minska risken för brott. Kameror finns utanför flera gymnaiser, grundskolor och förskolor i kommunen.
Mer om kommunens regler och om vilka skolor och förskolor som har kamerabevakning
Uppdaterad: