Om Solfagraskolan

Välkommen till Solfagraskolan!

Solfagraskolan är en F–6-skola med cirka 490 elever och erbjuder även anpassad grundskola. Tillsammans med Stensängsskolan ingår vi i Solfagra rektorsområde, där vi utgår från att trygghet och studiero är grunden för kunskap och att alla elever ska få möjlighet att nå så långt som möjligt utifrån sina förutsättningar.

Det här kännetecknar vår skola

I Huddinge kommuns grundskolor utgår vi från att en trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. På Solfagraskolan tar vi fasta på detta genom övertygelsen att trygghet och studiero är grunden för kunskap och utveckling.

Vi ser olikheter som en tillgång och arbetar för att skapa en skolmiljö där eleverna känner sig trygga, delaktiga och uppmuntrade att utvecklas utifrån sina egna styrkor och förutsättningar.

Den höga lärarbehörigheten, den låga personalomsättningen och det nära samarbetet mellan olika professioner bidrar till kontinuitet och kvalitet i verksamheten. Tillsammans med elever och vårdnadshavare bygger vi en skola där gemenskap, respekt och ansvar är en naturlig del av vardagen.

Lärande och utveckling

Vi har en helhetssyn på elevernas utveckling och vill väcka nyfikenhet, stärka elevernas förmågor och ge dem möjlighet att upptäcka och utveckla sina talanger. Genom tydliga strukturer och höga förväntningar får eleverna successivt ta ett större ansvar för sitt lärande och sin utveckling.

Trygghet och trivsel

För oss är det viktigt att eleverna känner sig trygga, trivs och upplever gemenskap i skolan. Ett aktivt trygghetsarbete och ett nära samarbete mellan elever, personal och vårdnadshavare bidrar till en inkluderande och respektfull miljö.

Genom klassråd, elevråd och andra forum för delaktighet får eleverna möjlighet att påverka sin skolvardag och utveckla förståelse för demokrati och gemensamt ansvar.

Trygghetsvandringar och ett gemensamt arbete för allas lika värde stärker elevernas känsla av tillhörighet och trygghet.

Här skapar trygghet och studiero förutsättningar för lärande – och ger varje elev möjlighet att växa utifrån sina egna styrkor.

Välkommen till Solfagraskolans anpassade grundskola!

Solfagra anpassade grundskola är en del av Solfagra rektorsområde och erbjuder utbildning för elever som läser ämnen eller ämnesområden. Här möts eleverna av en trygg, tillgänglig och stimulerande lärmiljö där undervisningen utformas utifrån varje elevs styrkor, behov och förutsättningar.

Det här kännetecknar vår anpassade grundskola

I Huddinge kommuns grundskolor utgår vi från att en trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. I vår anpassade grundskola innebär det att varje elev möts med respekt, höga förväntningar och en stark tro på sin förmåga att lära och utvecklas.

Vi arbetar utifrån övertygelsen att lärande börjar med förståelse. Därför strävar vi efter att förstå varje elevs sätt att kommunicera, tänka och lära för att kunna möta eleven där den befinner sig och skapa goda förutsättningar för fortsatt utveckling.

Tillgängliga lärmiljöer, engagerade medarbetare och ett nära samarbete mellan olika professioner bidrar till en verksamhet där eleverna får stöd att utvecklas, känna delaktighet och lyckas utifrån sina egna förutsättningar.

Lärande och utveckling

Vi vill att varje elev ska få uppleva glädjen i att lära, känna stolthet över sina framsteg och utveckla tilltro till sin egen förmåga. Undervisningen utgår från den anpassade grundskolans läroplan och anpassas efter elevernas individuella behov, intressen och mål.

Tydliggörande pedagogik, visuella scheman, bildstöd och alternativ och kompletterande kommunikation (AKK) är naturliga delar av undervisningen. De hjälper eleverna att förstå, kommunicera och vara delaktiga i sitt lärande utifrån sina egna förutsättningar.

Vi arbetar för att varje elev ska få möjlighet att utveckla sina kunskaper, sin kommunikation, sin självständighet och sin förmåga att samspela med andra.

Trygghet och trivsel

För våra elever är trygghet, tydlighet och förutsägbarhet viktiga förutsättningar för lärande och utveckling. Därför arbetar vi med tydliga rutiner, närvarande vuxna och lärmiljöer som skapar struktur och sammanhang i vardagen.

Vi lägger stor vikt vid att varje elev ska känna sig sedd, förstådd och betydelsefull. Morgonsamlingar, gemensamma aktiviteter och ett respektfullt bemötande bidrar till trygghet, delaktighet och glädje i vardagen.

Varje framsteg är viktigt. Här får eleverna utvecklas i sin egen takt, upptäcka sina styrkor och känna glädjen i att lyckas.

Här tar vi nästa steg tillsammans – med tydlighet, delaktighet och en stark tro på varje elevs möjligheter.