Sidans innehåll

Om Utsäljeskolan

Här kan du läsa om vår skola, vår verksamhet och hur vi arbetar för att skapa en trygg, stimulerande och utvecklande skolgång för alla elever. Du hittar också information om de gemensamma arbetssätt och riktlinjer som gäller för alla kommunala grundskolor i Huddinge kommun.

En trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. Genom undervisning av hög kvalitet, trygga lärmiljöer och höga förväntningar arbetar vi för att alla elever ska ges goda förutsättningar att utvecklas, lära och nå så långt som möjligt.

Välkommen till Utsäljeskolan!

Utsäljeskolan är en F–9-skola med cirka 800 elever och rymmer både grundskola och anpassad grundskola. Våra ledord – Det är viktigt för mig att det går bra för dig – genomsyrar hela verksamheten och speglar den omtanke, gemenskap och respekt som vi vill ska prägla varje möte mellan elever och vuxna.

Det här kännetecknar vår skola

I Huddinge kommuns grundskolor utgår vi från att en trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. På Utsäljeskolan tar det sig uttryck genom en stark gemenskap där vi bryr oss om varandra och där alla har ett ansvar för att bidra till en positiv skolmiljö.

Som en sammanhållen F–9-skola får eleverna möjlighet att utvecklas i en miljö som präglas av kontinuitet, samarbete och goda relationer. Våra moderna lärmiljöer och det nära samarbetet mellan skolans olika professioner skapar goda förutsättningar för både lärande och välmående.

Vi vill att eleverna ska känna sig sedda, delaktiga och betydelsefulla – och uppleva att de är en viktig del av skolans gemenskap.

Lärande och utveckling

På Utsäljeskolan möter vi eleverna med höga förväntningar och en stark tro på deras vilja och förmåga att utvecklas. Ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt genomsyrar undervisningen i alla ämnen och hjälper oss att möta elevernas olika erfarenheter, styrkor och behov.

Lärare, elevhälsa, fritidshem och övriga professioner arbetar nära tillsammans för att skapa en tillgänglig och stimulerande lärmiljö där eleverna får stöd, utmaningar och möjlighet att nå så långt som möjligt i sitt lärande.

Vi vill väcka nyfikenhet, lust att lära och ge eleverna tilltro till sin egen förmåga – både i skolan och inför framtiden.

Trygghet och trivsel

Trygghet skapas i relationer. Därför lägger vi stor vikt vid att eleverna möts av närvarande vuxna, tydliga förväntningar och ett respektfullt bemötande i vardagen.

Gemensamma aktiviteter, traditioner och en aktiv rastverksamhet bidrar till sammanhållning och skapar naturliga mötesplatser där eleverna får utveckla gemenskap, ansvarstagande och omtanke om varandra.

Hos oss är ledorden mer än ord – de hjälper oss att forma en skolkultur där alla bidrar till att andra ska lyckas.

Här växer kunskap och gemenskap tillsammans – i en skola där det är viktigt för mig att det går bra för dig.

Välkommen till Utsäljeskolans anpassade grundskola!

Utsäljeskolans anpassade grundskola är en verksamhet för elever från förskoleklass till årskurs 9. Här möts eleverna av en trygg och utvecklande skolmiljö där lärande, delaktighet och gemenskap står i centrum. Våra ledord – Det är viktigt för mig att det går bra för dig – genomsyrar hela verksamheten och vägleder oss i det dagliga arbetet.

Det här kännetecknar vår anpassade grundskola

I Huddinge kommuns grundskolor utgår vi från att en trygg och lyckad skolgång lägger grunden för framtiden. På Utsäljeskolans anpassade grundskola innebär det att varje elev möts med höga förväntningar, tillit och en stark tro på sin förmåga att utvecklas.

De små elevgrupperna och den höga personaltätheten skapar goda förutsättningar för nära relationer och ett lärande som tar sin utgångspunkt i elevernas styrkor, behov och intressen. Samtidigt lägger vi stor vikt vid gemenskap och att skapa sammanhang där eleverna får möjlighet att lära, utvecklas och uppleva saker tillsammans.

Våra ledord märks i både undervisningen och skolvardagen. De påminner oss om att vi alla har ett ansvar för varandra och bidrar till en kultur där omtanke, respekt och delaktighet får ta plats.

Lärande och utveckling

Vi vill att varje elev ska få uppleva glädjen i att lära, känna stolthet över sina framsteg och utveckla tilltro till sin egen förmåga. Undervisningen utgår från den anpassade grundskolans läroplan och planeras för att ge eleverna möjlighet att utveckla sina kunskaper, sin kommunikation och sin självständighet utifrån sina egna förutsättningar.

Tydliggörande pedagogik, bildstöd och alternativ och kompletterande kommunikation (AKK) är naturliga delar av verksamheten och bidrar till att eleverna kan förstå, uttrycka sig och vara delaktiga i sitt lärande. Våra lärmiljöer är utformade för att skapa tydlighet, trygghet och flexibilitet, så att eleverna får goda förutsättningar att utvecklas och lyckas.

Trygghet och trivsel

Trygghet, tydlighet och förutsägbarhet är viktiga förutsättningar för många av våra elevers lärande och välmående. Därför arbetar vi med strukturer och arbetssätt som skapar lugn, sammanhang och delaktighet i skolvardagen.

Goda relationer mellan elever och vuxna är en viktig grund i verksamheten. Vi vill att eleverna ska känna sig sedda, lyssnade på och som en viktig del av gemenskapen. Gemensamma aktiviteter och upplevelser skapar möjligheter att utveckla samspel, kommunikation och sociala relationer i en trygg miljö.

Här är varje framsteg betydelsefullt – och varje elev får möjlighet att utvecklas, kommunicera och vara en viktig del av gemenskapen.

Alla elever i Huddinges grundskolor ska känna sig trygga, respekterade och ha goda förutsättningar att utvecklas och nå sina mål. För att säkerställa en likvärdig utbildning arbetar vi utifrån gemensamma riktlinjer och arbetssätt som gäller för alla kommunens skolor. Det skapar tydlighet för elever, vårdnadshavare och medarbetare och bidrar till att alla elever möts av samma höga förväntningar, stöd och respekt, oavsett vilken skola de går på.

Vårt arbete syftar till att skapa de bästa möjliga förutsättningarna för elevernas lärande, utveckling och välmående. Undervisning av hög kvalitet, trygga lärmiljöer, goda relationer och ett systematiskt kvalitetsarbete är viktiga delar i detta arbete. Genom gemensamma arbetssätt och kontinuerlig uppföljning utvecklar vi verksamheten för att stärka kvaliteten, likvärdigheten och elevernas möjligheter att lyckas i skolan.

Trygghet och studiero

Trygghet och studiero är en förutsättning för lärande. För att skapa en tydlig och likvärdig skolmiljö arbetar alla kommunens skolor utifrån gemensamma riktlinjer för skolregler, förväntningar och ansvar. Det innebär att skolorna följer samma struktur och grundläggande principer, samtidigt som arbetet anpassas utifrån den egna verksamhetens behov.

Skolorna arbetar också med ett förväntansdokument som tydliggör det gemensamma ansvar som skola, elev och vårdnadshavare har för att skapa goda förutsättningar för lärande, trivsel och utveckling. När situationer uppstår som påverkar tryggheten eller studieron finns tydliga rutiner för hur skolan agerar och följer upp, vilket bidrar till ett likvärdigt och förutsägbart bemötande.

För att stärka fokus, studiero och gemenskap är skoldagen mobilfri i enlighet med nationella bestämmelser.

Förebygga och hantera kränkningar

Alla elever har rätt att känna sig trygga och bemötas med respekt i skolan. Huddinge kommuns skolor arbetar systematiskt för att förebygga, upptäcka och hantera diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Arbetet bygger på ett främjande och förebyggande förhållningssätt där goda relationer, delaktighet och gemenskap står i fokus. Genom att skapa en inkluderande skolmiljö där elever och vuxna visar varandra respekt lägger vi grunden för trygghet och trivsel.

Om en elev upplever sig utsatt eller om det finns signaler om att en elev inte mår bra ska skolan agera skyndsamt för att ta reda på vad som har hänt, vidta nödvändiga åtgärder och följa upp situationen.

Grundskolans vision

Elevhälsan arbetar för att stödja elevernas lärande, utveckling, hälsa och välmående. I elevhälsan finns flera olika professioner som tillsammans bidrar med medicinsk, psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens. När barnet börjar skolan tar elevhälsans medicinska insatser (EMI), med skolsköterska och skolläkare, över den medicinska hälsouppföljningen från barnhälsovården (BVC).
Elevhälsans arbete omfattar både främjande, förebyggande och stödjande insatser för att skapa goda förutsättningar för alla elevers utveckling, lärande och hälsa.

Rektorn ansvarar för att det finns en elevhälsa på skolan och för att elever som behöver stöd får sina behov uppmärksammade och tillgodosedda.

Frågor om skolmaten, specialkost och andra måltidsrelaterade frågor hanteras av kommunens avdelning för skolmåltider. Kontakta: maltidssektionen-buf@huddinge.se

Maten i förskola och skola

Frågor om skolval, urval och skolplacering hanteras centralt av kommunen. På kommunens informationssidor nedan hittar du information om hur skolvalet går till, vilka regler som gäller och svar på vanliga frågor.

Skolval Länk till annan webbplats.

Urval och skolplacering Länk till annan webbplats.

Alla elever är kollektivt olycksfallsförsäkrade av Huddinge kommun.
En skadeanmälningsblankett kan laddas ned via länken nedan. Blanketten finns även att hämta på skolans expedition.

Läs mer om kommunens kollektiva olycksfallsförsäkring

Kamerabevakning används för att minska risken för brott. Kameror finns utanför flera gymnaiser, grundskolor och förskolor i kommunen.

Mer om kommunens regler och om vilka skolor och förskolor som har kamerabevakning

Uppdaterad:

Var informationen till din hjälp?